发布时间：2024-9-12 分类： 行业动态
美国媒体称智能手机对我们情报的影响？科学家们已经开始探索这个问题——他们的发现既有趣又令人不安。研究表明，随着大脑对技术的依赖程度不断加深，智力也相应减弱。
根据美国《华尔街日报》网站11月3日，Adrian·，德克萨斯大学奥斯汀分校的认知心理学家和营销学教授;沃德一直在研究智能手机和互联网如何影响我们十年的思考和判断。沃德怀疑我们对手机如此着迷，即使手机出现，也可能足以削弱我们的智力表现。两年前，沃德和他的几位同事发起了一项精心设计的实验来证实他的上述推论。
这些研究人员在圣地亚哥加利福尼亚大学招募了520名本科生，接受两项标准的智力敏锐度测试。第一个测试评估“获得的认知能力”，衡量一个人的思想是否可以完全专注于特定的任务，第二个测试评估“流体智能”，即一个人解释并解决不熟悉的问题，测试中唯一的变量是受试者智能手机的位置。研究人员要求一些学生将手机放在他们面前的桌子上;其他人把手机放在口袋或手提包里;其他人被要求将手机留在另一个房间。
测试结果令人震惊。在两个测试中，将手机放在视线中的受试者得分最低，而将手机放在另一个房间的学生得分最高，将手机放在口袋或手提包中的学生得分严格。在中间。手机越近，大脑就越慢。
在接下来的采访中，几乎所有参与者都表示电话没有分散注意力 - mdash; —他们坚持认为他们在考试期间完全没有想到手机。手机会干扰他们的注意力和思维，但他们并不知道自己。
研究人员进行的第二项实验也得出了类似的结论。他们还发现，日常生活中对手机的依赖程度越高，认知能力的损害就越大。
在今年4月发表的一篇文章中，沃德和他的同事说“将智能手机融入日常生活”似乎会导致“人才流失”，这会削弱人们的关键心理技能，如“学习，逻辑”。推理，抽象思维，解决问题，创造力”研究人员特别强调，如今大多数人习惯性地将手机放在身边，并确保手机在他们自己的视线范围内。这只会放大上述精神损害。
沃德的研究结果与其他近期研究结果一致。在2014年《社会心理学杂志》发表的相似但规模较小的研究中（总共47个科目），南缅因大学的教授发现，在两个严格的注意力和认知测试中，与手机不在线的对照组相比只要手机处于视线范围内，即使手机关机，人们所犯的错误数量也会显着增加。
在今年4月发表的另一项研究中，研究人员评估了阿肯色州蒙蒂塞洛大学160名学生的智能手机对课堂学习的影响。他们发现，在对教室内容进行的测试中，未将手机带入教室的学生得分明显高于使用手机的学生。如果有手机的学生使用手机并不重要：他们中的每个人都表现得同样糟糕。去年在英国91所中学发表的一项研究还发现，当学校禁止使用手机时，学生的考试成绩将显着提高，最贫困的学生受益最多。
